校园并未撤销英语课及相关考试，年代开展对人才的英语才能要求只会越来越高，工作岗位对人才的归纳才能考察只会越来越全面，这是毫无疑问的未来趋势
近来，“西安交通大学不再将大学英语四六级考试成果作为学位颁发条件”的音讯，很快冲上热搜，引发网友热议。
网传西安交大教务处告诉文件显现，经校园2023年第五次本科生院院务会研讨决议，不再将大学英语四六级考试、校内英语水平专试和校外其他各类英语专试是否参与及其考试成果，作为本科生结业及学士学位颁发条件。该决议自2023年9月1日起施行。9月21日，该校教务处工作人员向媒体证明了这一音讯。
长期以来，不少高校将英语四六级考试成果作为学位颁发、研讨生选取等前置性条件，使得这类考试成为关乎学生学业成果点评和开展前景之“命脉”，其强壮的导向效果和牵引动能显而易见。
事实上，包含英语四六级考试在内，各类英语专试均指向了一个一起方针：有用进步在校大学生的英语才能。而英语才能是个人归纳才能的要害方针之一，也是深化了解国外文化传统，及时捕捉专业世界开展动态与前沿，以及从事相关专业研讨和沟通的重要东西。在一守时期内，高校将英语四六级考试等成果设置为学位颁发和招生选拔的重要标准是有积极意义的，可引导学生厚实打好英语根底，有利于进步人才培养质量和助力高水平对外开放。
应当明晰的是，虽然西安交大此次解除了英语四六级与学位的挂钩，但绝非意味着对英语才能要求的下降。要知道，校园并未撤销英语课及相关考试，年代开展对人才的英语才能要求只会越来越高，工作岗位对人才的归纳才能考察只会越来越全面，这是毫无疑问的未来趋势。
现在，我国对外开放的大门越打越开，世界沟通来往日益频繁，把握好英语等已成为一项走向世界不可或缺的才能。加之，当下各种言语翻译、同步传译、传闻阅览的软硬件日趋多样、功用日显强壮，言语学习愈加成为了一种实践的自主挑选，或者是一种爱好使然的日常活动，其相关才能水平的考察与点评也检测着高校的才智。
事实上，结业条件和学位颁发标准均是作为点评学生学术水平的标准，有较强的统摄性，考虑到不同校园、不同专业对英语才能的需求不尽相同，英语才能究竟要到达一个怎样的水平而给予确定，的确需求广泛调研、充沛证明。高校是否应以言语作为硬性要求或仅有条件加以限制，以及现有的英语考试在考试内容、考试难度、安排办理标准程度等方面，是否满意本校学生的人才培养方针和标准要求等，的确有必要因时而动、因势而变——这更能体现出一所高校的才智和担任，也更能培养出个性特色明显的各类人才。
此外，高校还应侧重结合本校实践，归纳考虑人才培养方针、学生英语根底、教育点评变革、区域区位特色等要素后，做好校园方针层面的守正立异。教育行政主管部门、高校均应体系考虑英语才能测评体系建造，明晰策划英语才能测验点评究竟要点评什么，由谁来评，以及怎样评等中心关心。以英语才能测验体系为例，各个等级的考试点评除了陈述总分和各分项分以外，是否也应陈述成果等第、英语开展水平等？这些也都是需求跟进深化证明、体系调研而积极探索立异变革的方面，以努力使大学生英语才能的点评更趋科学合理、愈加赋有生机生机。
红星新闻特约谈论员 张立迁
修改 汪垠涛
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